Информационные материалы для родителей

 

1. Сборник «Первая помощь»  (Сборник подготовлен пермской РОО «Счастье жить» и содержит описание некоторых проверенных временем и современных, инновационных методик реабилитации детей. Данные технологии представляют различные области науки и практики – физиотерапию, медицину, психологию, коррекционную педагогику. Рассмотрены технологии физической реабилитации, физиотерапевтические, психологические методы (в том числе требующие применения специального оборудования), методики альтернативной коммуникации).

2. Ранняя помощь: инструкция для родителей (Спецпроект Православного портала о благотворительности «МИЛОСЕРДИЕ.RU» О ключевых правилах ранней помощи при несовершенном остеогенезе, детском церебральном параличе, аутизме и синдроме Дауна рассказывают эксперты).

3. Примерный перечень игрушек, развивающих материалов и оборудования для детей от рождения до трех лет      

4. Руководство по специализированному уходу и домашней реабилитации (Составитель Курбанова Д.У. , Ташкент — 2006)

5. Сделай свой дом удобным (если возраст или здоровье подводит). (Пер. с англ./Илл. Джоан Томпсон. — Пермь: РИЦ «Здравствуй» при содействии изд-ва «Пермская книга». Книга содержит практические рекомендации по усовершенствованию домашней утвари и созданию остроумных приспособлений для того, чтобы жизнь пожилых или больных людей была удобной и комфортной)

6. Необычные родители. Пособие по взаимопомощи для родителей людей с особыми потребностями. (Сборник статей. / Ред.-сост. Петрова А. — СПб. : Издательско-Торговый Дом «Скифия», 2017 Эта брошюра является продолжением и следствием работы проекта «Эльза», созданного для психосоциальной поддержки инициативы родителей и близких родственников людей с нарушениями интеллектуального развития и множественными нарушениями. Брошюра рассказывает о жизни семей людей с особенностями, и призвана распространить сведения о способах поддержки себя и друг друга о том каким образом родители могут объединяться для решения общих задач. В брошюре также приведена информация о российском законодательстве в контексте самостоятельной жизни людей с тяжелыми множественными заболеваниями).

7. Развивающий уход за детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития (Под редакцией А.Л. Битовой, О.С. Бояршиновой, Москва, 2018.  В пособии РБОО «Центр лечебной педагогики» представлены инновационные эффективные технологии, практики и методы работы по развивающему уходу за детьми, имеющими тяжелые и множественные нарушения развития, начиная с раннего возраста. Большая практическая часть содержит описание подходов к организации повседневной двигательной активности детей, в том числе позиционирования с использованием технических средств реабилитации и подручных средств; коммуникации с ребенком; гигиенических процедур; кормления; одевания и раздевания ребенка; занятости, в том числе в игре. Пособие включает в себя словарь понятий и терминов по указанной тематике).   

8.Развитие речи ребенка раннего возраста в семье  (Информация подготовлена логопедом-дефектологом Н.В.Козловой, Саратов, 2017)

9. ПУТЬ К НЕЗАВИСИМОСТИ: Обучение детей с особенностями развития бытовым навыкам (авторы Брюс Л. Бейкер, Алан Дж. Брайтман. Книга подробно и в доступной форме рассказывает о том, как обучать ребенка, как преодолевать трудности, возникающие в процессе обучения, и добиваться прогресса в развитии ребенка. Ее по праву можно назвать учебником для родителей и всех тех, кто воспитывает, обучает «особых» детей, стремится передать им умения и навыки, необходимые для самостоятельной и полноценной жизни в обществе)

10. Аутичный ребенок — проблемы в быту. (Методические рекомендации по обучению социально-бытовым навыкам аутичных детей и подростков. М., 1998)

11. Игры и занятия с особым ребенком. Руководство для родителей.  (автор Сара Ньюмен. В книге рассказано, как с первых дней жизни воспитывать ребенка с особыми нуждами и помогать ему развиваться. Автору, маме такого ребенка, удалось создать одно из лучших практических руководств в этой области. Родители и специалисты, занимающиеся с детьми с нарушениями развития, смогут научиться находить контакт с ребенком, понимать его, видеть и чувствовать, что с ним происходит, шаг за шагом развивать его познавательные способности, расширять возможности двигаться, общаться, осознавать себя и окружающий мир).

12.Визуальная организация времени: режим дня(Ж.Койман, К.Шолков, Израильская спецшкола для детей с РАС, Израиль — 2020.  Брошюра разработана для родителей, педагогов и других специалистов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями. Когда дети находятся дома, одним из крайне важных моментов выступает создание домашнего режима дня. Режим дня является опорой для детей и создает у них чувство уверенности и безопасности и, в результате, может облегчить ежедневную жизнь всей семьи. В данной брошюре предлагается детальное объяснение, как использовать режим дня, а также символы для его построения).

13. Занятия по модификации поведения (руководство для родителей и специалистов)

14. Карвасарская И.Б.   В стороне (из опыта работы с аутичными детьми) Книга известного психолога из Санкт-Петербурга посвящена более чем десятилетнему опыту работы с аутичными детьми и содержит практические рекомендации по их адаптации к жизни в современном обществе. Большое место в работе занимают вопросы, связанные с включением семьи в процесс терапии. Книга представляет интерес для специалистов и всех тех, кто так или иначе связан с аутичными детьми.

15. Улла Кислинг «Сенсорная интеграция в диалоге» (Понять ребенка, распознать проблему, помочь обрести равновесие / Улла Кислинг; под ред. Е.В. Клочковой; | [пер. с нем. К.А. Шарр]. Автор — специалист с огромным опытом практической работы — рассказывает читателям о своих находках и о том, как теоретические принципы сенсорной интеграции могут быть применены в конкретных ситуациях.)

ВИДЕО

  • Фонд «Галчонок» совместно с АНО «Физическая реабилитация», СПб запускает информационный проект «ДЦП-инфо».
    На нем будут рассказывать о современных подходах к прогнозированию, помощи, реабилитации и ведению детей с ДЦП и другими нейроортопедическими нарушениями. Информация предназначена для специалистов, родителей и всех, кому важна и интересна тема помощи людям с ДЦП. Physrehab Media – так называется тематический канал, на котором будут публиковаться материалы проекта. На канале вас ждут тематические видео и рекомендации; вебинары; доклады на конференциях; трансляции обсуждений, общественных дискуссий и открытых информационных дней для родителей и специалистов и многое другое.
    Заходите на канал, знакомьтесь, изучайте советы экспертов и делитесь информацией с теми, кому она важна. Смотрите и подписывайтесь! https://www.youtube.com/c/PhysrehabMediaPro
  • Предлагаем вашему вниманию запись тематической онлайн-встречи для родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, «Коммуникация и ее значение в жизни ребенка». Эту встречу провела 24 июня 2020 года Лариса Витальевна Самарина, директор Санкт-Петербургского Института раннего вмешательства, трансдисциплинарный специалист в области социальной реабилитации,психолог, преподаватель. Запись доступна по ссылке: https://youtu.be/3GOT8vAilP4